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怎样上好高质量的古诗词鉴赏课-齐丽丽
2016-03-27 13:17:57 来源: 作者: 【 】 浏览:1064次 评论:0
“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”回顾自己这两个月来高三的教学生涯,从一开始的胆怯,担心到现在的沉着,这一路走来经历了怎样的心路旅程,我觉得:
“昨夜西风凋碧树,独上高楼望尽天涯路”这是我迷惘中的追求
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这是我痛苦中的执着!
“众里寻他千百度,蓦然回首那人却在灯火阑珊处!”这是我苦思冥想后的豁然开朗,播种后的收获!
有迷惘,有追求,有痛苦,有喜悦,有惆怅,这就是我平凡而充实的人生轨迹。
刚踏上高三的讲台,有的只是害怕犹豫,万一把学生带不好怎么办?那个时候,内心的挣扎只有我自己明白。之后,我一直在听高三有一位多年经验的优秀的语文老师的课,一直坚持听。从她的课堂上,我明白了如何上好高三的一节高质量的语文课,从而这也成为了我心目中奋斗的目标。下面我就如何上好高质量的古诗词鉴赏课谈谈我个人的看法:
古诗词鉴赏是高考语文中的一个必答题,在上好古诗文课之前,要求学生先明白诗歌题材的分类:田园诗,送别诗,羁旅行级诗,闺怨诗等。
  • 意象:诗歌的意象也叫形象,分为景,物,人,
  • 景:我们所说的景一般指的是广义上的景,古诗词鉴赏题中可能会问到写景的手法,写景的技巧,写景的作用。不管他怎么问,我们都应该从以下几个方面去答:①景物:布局的层次,一般是由高到低,由远到近,使整个画面错落有致,富有灵动感。②色彩:分为暖色调和冷色调,用色彩写景物特点的方法分为衬托和反衬。③感观:可能会通过感观来写景,感观中我们尤其要注意的是通感的修辞手法,如2012年陕西高考:软红光里涌银山,由嗅觉写到了视觉。④动与静,古诗词鉴赏中,有时候会出现以动衬静或者以静写动,以上这四种方法就是告诉我们如何鉴赏古诗词中的景。
  • 物:诗人可能会通过物的某种品质或物的品种特点来抒发某种情感,如王勃的《咏风》借写凉风的无私奉献,从而写自己对无私奉献的人的称颂。诗人有时候还会写物的某种遭遇,来委婉含蓄的写自己的遭遇,如:骆宾王的《在狱咏蝉》借蝉的遭遇来写自己怀才不遇,壮志难酬的情怀,这种写法我们叫做借物抒怀,借物咏怀或者托物言志。
  • 人:古诗词中的人一般都指的是诗人自己,君王,游子或女子,也有可能有历史上的人和事,如果古诗词中出现了历史的人和事我们把它叫做咏史怀古诗,诗人想要借这些人和事表达自己的某种情感,这种手法我们在答题的时候就可答用典故:2013年高考陆游的《鹊桥仙》问:词的结尾用贺知章的故事有什么样的用意?这个时候我们就要答用典。《永遇乐·京口北固亭怀古》中用到的典故也较多。
    • 表达技巧:古诗词鉴赏中第二个大的方面就是表达技巧,它包括3个方面 ①表达方式 ②修辞手法 ③表现手法
  • 表达方式;常用的五种表达方式古诗词鉴赏中只用两个:描写和抒情。描写又分为渲染和烘托。如果古诗词中出现了两个以上相同景物叠加在一起,我们就可以答渲染。如:2012年高考《思远人》词的上片出现了红叶、黄花、词人用这两景就给我们渲染了萧条凄清的晚秋图景,烘托了对远方行人深长的思念之情。渲染的是景烘托的是情,情景一致答衬托,景情相反答反衬,一般是乐景衬悲情,抒情分为直抒胸臆和间接抒情,古诗词中直抒胸臆的句子还是相对比较少的,间接抒情又分为借景抒情、情景交融(寓情于景)、 以景抒情。如杜甫《绝句》诗人通过“碧江”“鸟白”“山青”“花红”给我们渲染了一幅春日美景图,从而反衬出诗人的思乡怀人之情,诗的最后一句“何日是归年”属于借景抒情的类型。从抒情手法来看反衬出诗人的思乡之情。
  • 修辞手法:高考大纲中要求我们学生掌握的9种修辞手法:比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反复、设问、反问、借代。答题的时候要求学生注意:所有的修辞手法的作用都是为了增强诗歌的表达效果。如:李煜《虞美人》中最后一句:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”就采用了比喻的修辞手法,写出了愁思的连绵不断、愁的长
  • 表现手法:这是从散文中借鉴过来的:有铺垫、象征、卒意显志。
    以上这些是古诗词鉴赏的第二个板块:表达技巧
  • 情与志:诗歌最终都要归到情感上来
  • 知人论世
鉴赏古诗词的时候,一定要对诗人的时代背景有所了解,有些诗人的生平年并不是一尘不变的,这个时候我们就要注意这首诗写于什么时候,能帮助我们对诗词的理解。
  1. 题材:
诗歌的题材直接决定诗歌的情感方向。如:田园诗就表达对田园生活的向往之情以及对田园生活的喜爱之情。
  1. 意象:
诗歌的意象直接决定诗歌的情感内容
      综上所述,诗歌鉴赏的三大板块,意象、表达技巧、情与志,要求我们学生在答题的时候注意方法技巧,正确答题,诗歌表达技巧的答案不是唯一的,但诗歌的情感却是一样的。
古诗词鉴赏是高考中的一个重点,同时也是一个难点。这就告诉我们:上好一堂高质量的古诗词鉴赏课显得尤为重要,只要教给学生正确的简洁有效的方法才会不失交上一份满意的答卷。
在今后的教学中,我会一如既往的坚持以优秀老师的课为契机,从而不断完善自己,提高自己,上出高质量的课,这将是我不断努力不断奋斗所要追求的目标!
让那些带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵!
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